회차 |
주제 |
주관대학 |
20회(2022) |
엔데믹 시대의 대학교육 회복력 강화 |
KACTL |
19회(2021) |
온택트 교육을 위한 CTL의 역할! |
수원대학교 |
18회(2020) |
행복과 성장을 위한 대학교육의 혁신 |
숙명여자대학교 |
17회(2019) |
대학의 교수-학습 지원 및 질 관리 실제 |
건국대학교 |
16회(2018) |
모든이를 위한 교육: 다름과 다양성을 존중하는 대학교육구현 |
가톨릭대학교 |
15회(2017) |
4차 산업혁명시대와 대학교육 혁신 방안 모색 |
한남대학교 |
14회(2016) |
고등교육에서의 교수학습방법 혁신 탐색 |
성균관대학교 |
13회(2015) |
CTL을 통한 창의, 융합, 소통!!! |
서울여자대학교 |
12회(2014) |
고등교육의 발전과 CTL의 역할 |
서울대학교 |
11회(2013) |
공유와 공존시대에 대응하는 대학교육개발센터의 역할 |
연세대학교 |
10회(2012) |
대학교육 혁신의 주체로서 CTL의 비전 |
고려대학교 |
9회(2011) |
미래의 대학교육을 위한 CTL의 도전과 과제 |
광운대학교 |
8회(2010) |
대학교육역량 강화를 위한 CTL의 역할 |
인천대학교 |
7회(2009) |
대학 교수학습의 전문성 강화와 CTL |
서울대학교 |
6회(2008) |
CTL의 새로운 역할 조명 : 대학교육시스템 확립을 위한 노력 |
단국대학교 |
5회(2007) |
글로벌 시대의 고등교육 혁신을 위한 CTL의 역량 강화 |
서울여자대학교 |
4회(2006) |
평생학습사회의 대학과 CTL의 역할 |
동국대학교 |
3회(2005) |
대학교육 혁신을 위한 새로운 코드, CTL-교육의 Think Tank |
경원대학교 |
2회(2004) |
대학교육개발센터의 도약을 위한 실천적 과제와 전망 |
성균관대학교 |
1회(2003) |
대학교육의 본질과 교육개발센터의 역할 |
숙명여자대학교 |